온라인스튜디오ONLINE STUDIO
경상남도 김해시 신문동 · 1:1 맞춤 화상과외

신문동 코딩과외

프로그래밍 기초부터 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터 탐구까지, 목표에 맞춰 배웁니다.
초등 기초 블록 코딩부터, 예비중 문제 나누기까지 필요한 학습을 조율합니다.

화상수업 중심 · 방문 가능 표시는 해당 교사의 지역·일정 확인 후 안내

집에서 만나는 1:1 화상수업 일러스트
LESSON BRIEF

내 수업은, 내 속도로.

YOUR CLASS, YOUR PACE

신문동에서 시작하는
1:1 코딩 학습.

블록 코딩부터 문제 나누기까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.

현재 수준 확인개별 수업과제 점검다음 목표 조율
ONLINE STUDIO / CODING

코딩과외,
학습의 길을 한눈에.

앱 창작부터 데이터사이언스까지, 현재 수준과 관심을 살펴 필요한 단계부터 상담합니다.

온라인스튜디오 코딩과외: 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터사이언스의 단계별 학습 안내
02 / CODING IN PRACTICE

신문동에서 찾는,
나의 코딩 출발점.

경상남도 김해시 신문동 학생의 경험과 관심에 따라 실습 주제를 고릅니다. 아래 활동은 목표를 구체화하기 위한 학습 예시입니다.

파이썬

데이터와 예측의 첫 만남

입력 자료와 예상 결과 사이의 관계 살피기를 목표로 삼아 인공지능의 기초 개념의 쓰임을 살핍니다. 완성 후에는 예측 결과를 그대로 정답으로 보지 않는 관점에 관해 이야기합니다.

파이썬

오류가 있는 자료 정리

빠진 값과 같은 기록이 반복된 부분 찾기를 작은 단계로 나누어 구현해 봅니다. 누락과 중복 점검의 이해와 함께 분석에 앞서 자료를 정돈해야 하는 이유를 확인하는 활동입니다.

처음 배우는 코딩

작품의 기능을 그림으로 그리기

먼저 실습의 진행 순서를 계획합니다. 화면이나 동작을 간단한 그림으로 먼저 정리하기를 진행하며 설계와 표현을 적용하고 구현에 앞서 목표를 구체화하는 방식에 초점을 둡니다.

데이터에 관심 있는 학생

작은 목표의 반복

계산 결과뿐 아니라 자료의 선택과 정리 과정도 함께 살펴봅니다. 한 번에 많은 기능을 더하기보다 실행 가능한 목표를 정해 완성 경험을 쌓습니다.

중3 점검

오류를 학습의 단서로

기초 문법의 이해와 프로젝트의 완성 경험을 나누어 현재 상태를 살펴봅니다. 오류가 발생한 조건을 나누어 살피고 수정 전후의 차이를 확인합니다.

장유중학교 · 신문초등학교 등 지역 학교 정보를 참고하되, 학생이 실제 사용하는 교과서와 학교의 정보 수업 범위를 먼저 확인합니다.

SCHOOL & PREPARATION

학교를 알고,
수업을 구체적으로.

경상남도 김해시 신문동 안내 자료에 수록된 학교는 초등학교 1곳 · 중학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.

장유중학교 학습 자료에서 먼저 살펴볼 점

초등 기초의 블록 코딩을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 캐릭터의 움직임을 바꾸고 결과를 관찰하며 반복과 조건을 이해합니다.

수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.

학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗

03 / YOUR NEXT STEP

지금 필요한 변화부터,
수업 목표로 정합니다.

01

중3 점검

기초 문법의 이해와 프로젝트의 완성 경험을 나누어 현재 상태를 살펴봅니다.

02

데이터에 관심 있는 학생

계산 결과뿐 아니라 자료의 선택과 정리 과정도 함께 살펴봅니다.

03

고1 정보 학습

학교에서 다루는 범위와 학생의 실습 경험을 확인해 필요한 부분을 정합니다.

CONSULTATION

지금의 고민부터
들려주세요.

LET’S FIND YOUR CLASS

나에게 맞는
선생님을 만나는 시간.

학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.

화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.

접수 결과는 새 창의 구글폼에서 확인할 수 있습니다.

Your pace.
Your studio.

배움의 속도는 달라도, 목표를 향한 수업은 함께.

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