
이*곤 선생님 T0632
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
종로구 학습 관리 지역
파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
블록 코딩으로 순서·조건·반복의 원리를 배웁니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
성신여대학교/컴퓨터과학 & 정보공학
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗프로그래밍 기초부터 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터 탐구까지, 목표에 맞춰 배웁니다.
앱 창작 공부 시간을 기록하는 도구부터, 기초 복습 오류 수정까지 필요한 학습을 조율합니다.
화상수업 중심 · 방문 가능 표시는 해당 교사의 지역·일정 확인 후 안내

공부 시간을 기록하는 도구부터 오류 수정까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.
앱 창작부터 데이터사이언스까지, 현재 수준과 관심을 살펴 필요한 단계부터 상담합니다.


문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
종로구 학습 관리 지역
파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
블록 코딩으로 순서·조건·반복의 원리를 배웁니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
성신여대학교/컴퓨터과학 & 정보공학
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
종로구 서울과학고등학교 집중 관리
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.

파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
종로구 학습 관리 지역
블록 코딩으로 순서·조건·반복의 원리를 배웁니다.
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학교·지역 정보에 따른 추천입니다. 수업 시간과 배정은 상담 후 확정합니다. 추천·자료 기준 보기 ↗
과목별 선생님 모두 보기 ↗관심 있는 선생님과 배우고 싶은 내용을 알려 주세요.
서울 종로구 경운동 학생의 경험과 관심에 따라 실습 주제를 고릅니다. 아래 활동은 목표를 구체화하기 위한 학습 예시입니다.
먼저 실습의 진행 순서를 계획합니다. 응답을 묶어 항목별 개수를 세기를 진행하며 빈도와 범주 구분을 적용하고 같은 범주에 속하는 정보를 판단하는 과정에 초점을 둡니다.
평균과 요약을 배운 뒤에는 여러 날의 수치를 요약해 기록 간 차이 살피기를 시도합니다. 학생의 설명에서는 대표값이 모든 정보를 보여 주지는 않는다는 점을 중점적으로 살핍니다.
문자와 숫자가 다르게 처리되는 이유를 알아보기 위해 입력한 두 값의 계산 결과를 화면에 보여 주기를 진행합니다. 필요한 개념은 사용자 입력과 숫자 연산이며, 실행 결과를 근거로 이해를 점검합니다.
작품을 완성한 경험이 있다면 기능을 나누고 개선 이유를 설명해 봅니다. 학생에게 익숙한 상황을 기능과 자료의 문제로 바꾸어 생각해 봅니다.
계산 결과뿐 아니라 자료의 선택과 정리 과정도 함께 살펴봅니다. 완성 여부만 확인하지 않고 기능을 나누어 생각한 과정을 함께 짚습니다.
서울교동초등학교 등 지역 학교 정보를 참고하되, 학생이 실제 사용하는 교과서와 학교의 정보 수업 범위를 먼저 확인합니다.
서울 종로구 경운동 안내 자료에 수록된 학교는 초등학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.
서울특별시 종로구 삼일대로 446 공립
학교 공시 확인 ↗앱 창작의 공부 시간을 기록하는 도구을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 실습 주제는 시작과 종료를 구분해 학습 시간을 기록하기입니다. 변수의 변화와 상태 관리을 익히면서 실행 중 값이 달라지는 흐름까지 생각해 봅니다.
수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.
학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗
실행 결과를 맞히는 활동과 스스로 명령을 구성하는 활동의 균형을 잡습니다.
조건과 반복을 알고 있어도 새로운 문제에 적용하는 데 어려움이 있는지 확인합니다.
처음부터 긴 코드를 쓰기보다 명령의 의미와 순서를 알아보는 경험이 중요합니다.
학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.
화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.