
김*영 선생님 T0703
파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
동작구 학습 관리 지역
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
프로그래밍 기초부터 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터 탐구까지, 목표에 맞춰 배웁니다.
중2 조건과 반복부터, 처음 배우는 코딩 작품의 기능을 그림으로 그리기까지 필요한 학습을 조율합니다.
화상수업 중심 · 방문 가능 표시는 해당 교사의 지역·일정 확인 후 안내

조건과 반복부터 작품의 기능을 그림으로 그리기까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.
앱 창작부터 데이터사이언스까지, 현재 수준과 관심을 살펴 필요한 단계부터 상담합니다.


파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
동작구 학습 관리 지역
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.

파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
동작구 학습 관리 지역
블록 코딩으로 순서·조건·반복의 원리를 배웁니다.
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.

작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
동작구 학습 관리 지역
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
학교·지역 정보에 따른 추천입니다. 수업 시간과 배정은 상담 후 확정합니다. 추천·자료 기준 보기 ↗
과목별 선생님 모두 보기 ↗관심 있는 선생님과 배우고 싶은 내용을 알려 주세요.
서울 동작구 신대방동 학생의 경험과 관심에 따라 실습 주제를 고릅니다. 아래 활동은 목표를 구체화하기 위한 학습 예시입니다.
그래프 읽기와 비교를 다룰 때는 값의 차이를 보기 쉬운 방식으로 표현하기부터 시도합니다. 이 과정에서 표현 방식에 따라 강조되는 정보의 차이를 확인합니다.
짧은 글에서 지정한 표현의 횟수 세기를 목표로 삼아 문자열 처리와 누적의 쓰임을 살핍니다. 완성 후에는 텍스트도 분석할 수 있는 자료라는 관점에 관해 이야기합니다.
목적에 따라 자료구조를 달리 고르는 이유를 알아보기 위해 이름과 상태를 함께 저장할 구조 선택하기를 진행합니다. 필요한 개념은 리스트와 사전의 차이이며, 실행 결과를 근거로 이해를 점검합니다.
작은 프로그램을 설계하는 경험을 통해 기초 개념의 빈틈을 확인합니다. 설계의 이유와 바꾼 내용을 남겨 자신의 해결 과정을 돌아보게 합니다.
처음부터 긴 코드를 쓰기보다 명령의 의미와 순서를 알아보는 경험이 중요합니다. 이번 실습에서 막힌 부분을 정리해 다음 시간에 다룰 보완 과제로 이어 갑니다.
수도여자고등학교 · 대방중학교 등 지역 학교 정보를 참고하되, 학생이 실제 사용하는 교과서와 학교의 정보 수업 범위를 먼저 확인합니다.
서울 동작구 신대방동 안내 자료에 수록된 학교는 초등학교 2곳 · 중학교 2곳 · 고등학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.
서울특별시 동작구 신대방2길 14 공립
학교 공시 확인 ↗서울특별시 동작구 여의대방로16길 30 공립
학교 공시 확인 ↗서울특별시 동작구 여의대방로10길 24 공립
학교 공시 확인 ↗서울특별시 동작구 여의대방로22나길 40 공립
학교 공시 확인 ↗서울특별시 동작구 여의대방로10길 73 일반고등학교
학교 공시 확인 ↗중2의 조건과 반복을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 같은 작업을 간결하게 표현하고 조건에 따라 결과가 달라지는 이유를 찾습니다.
수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.
학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗
따라 했을 때의 성공과 혼자 수정할 때의 이해를 구분해 점검합니다.
조건과 반복을 알고 있어도 새로운 문제에 적용하는 데 어려움이 있는지 확인합니다.
관심 있는 문제를 구체화하고 과정과 근거를 설명하는 학습을 이어 갑니다.
학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.
화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.