
김*림 선생님 T0102
교과서와 수업 자료를 연결해 내신을 준비합니다.
광주 학습 관리 지역
글의 구조와 근거를 찾는 독해를 연습합니다.
질문의 조건에 맞게 근거와 설명을 연결합니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
고등 독서의 정보량부터 서술형 답안의 조건까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.
학년별 핵심 학습과 지도 사례를 확인하고, 이어지는 선생님 프로필에서 나에게 맞는 수업을 찾아보세요.

교과서와 수업 자료를 연결해 내신을 준비합니다.
광주 학습 관리 지역
글의 구조와 근거를 찾는 독해를 연습합니다.
질문의 조건에 맞게 근거와 설명을 연결합니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.

교과서와 수업 자료를 연결해 내신을 준비합니다.
광주 학습 관리 지역
작품의 표현과 맥락을 근거로 해석하도록 돕습니다.
질문의 조건에 맞게 근거와 설명을 연결합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.

글의 구조와 근거를 찾는 독해를 연습합니다.
광주 학습 관리 지역
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
현재 진도와 학생의 공부 상황을 고려해 학습 계획을 세웁니다.
수업 중 드러난 어려움과 이후의 보완 방향을 함께 살핍니다.
계획을 세우는 데서 그치지 않고 실제 실천 과정과 필요한 조정을 함께 확인합니다.
학교·지역 정보에 따른 추천입니다. 수업 시간과 배정은 상담 후 확정합니다. 추천·자료 기준 보기 ↗
과목별 선생님 모두 보기 ↗관심 있는 선생님과 배우고 싶은 내용을 알려 주세요.
광주 학생의 학습 단계와 목표를 확인해 아래 주제 중 필요한 부분부터 조율합니다.
긴 지문을 단락별 역할로 나눠 읽고 연결 표현이 가리키는 내용을 추적합니다.
질문의 요구 사항을 먼저 분해하고, 작품의 근거와 자신의 설명을 연결해 답안을 씁니다.
글의 구조를 읽고 목적에 맞게 내용을 조직하며 읽기와 쓰기를 연결합니다.
틀린 문제의 정답만 확인하지 않고 개념·조건 해석·실수 중 어디에서 막혔는지 구분합니다.
다수 인원의 속도에 맞추기보다 이해가 멈춘 부분을 질문하고 설명하는 데 집중합니다.
광주의 수록 학교 정보가 없는 경우에도 1:1 화상수업을 상담할 수 있습니다. 재학 학교와 현재 사용하는 교재를 알려 주세요.
예비고1의 고등 독서의 정보량을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 긴 지문을 단락별 역할로 나눠 읽고 연결 표현이 가리키는 내용을 추적합니다.
수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.
학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗
작품에 나타난 표현을 근거로 해석하는 연습을 합니다.
질문의 조건에 맞춰 근거와 설명을 한 문단으로 연결합니다.
정보의 우선순위와 선택지 판단 순서를 함께 점검합니다.
학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.
화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.