
최*돈 선생님 T0107
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
용인시 처인구 학습 관리 지역
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
프로그래밍 기초부터 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터 탐구까지, 목표에 맞춰 배웁니다.
처음 배우는 코딩 조건을 발견하는 생활 규칙부터, 프로젝트 기능별 완성까지 필요한 학습을 조율합니다.
화상수업 중심 · 방문 가능 표시는 해당 교사의 지역·일정 확인 후 안내

조건을 발견하는 생활 규칙부터 기능별 완성까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.
앱 창작부터 데이터사이언스까지, 현재 수준과 관심을 살펴 필요한 단계부터 상담합니다.


작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
용인시 처인구 학습 관리 지역
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.

코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
용인시 처인구 학습 관리 지역
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
학생은 복습할 부분을 확인하고 보호자는 수업의 흐름과 보완할 점을 살필 수 있습니다.

파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
용인시 처인구 학습 관리 지역
문제를 작은 단계로 나눠 해결 순서를 설계합니다.
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
학교·지역 정보에 따른 추천입니다. 수업 시간과 배정은 상담 후 확정합니다. 추천·자료 기준 보기 ↗
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경기도 용인시 처인구 이동읍 학생의 경험과 관심에 따라 실습 주제를 고릅니다. 아래 활동은 목표를 구체화하기 위한 학습 예시입니다.
컴퓨터가 명령을 읽는 순서를 알아보기 위해 동작의 순서를 바꾸며 달라진 결과 관찰하기를 진행합니다. 필요한 개념은 순차 실행이며, 실행 결과를 근거로 이해를 점검합니다.
반복의 규칙을 배운 뒤에는 여러 번 적은 명령을 짧은 반복 구조로 바꾸기를 시도합니다. 학생의 설명에서는 비슷한 과정에서 공통된 규칙을 찾는 감각을 중점적으로 살핍니다.
다르게 움직이는 지점을 찾아 하나씩 고쳐 보기를 목표로 삼아 디버깅 입문의 쓰임을 살핍니다. 완성 후에는 오류 메시지를 수정의 단서로 읽는 태도에 관해 이야기합니다.
실행 결과를 맞히는 활동과 스스로 명령을 구성하는 활동의 균형을 잡습니다. 완성 여부만 확인하지 않고 기능을 나누어 생각한 과정을 함께 짚습니다.
조건과 반복을 알고 있어도 새로운 문제에 적용하는 데 어려움이 있는지 확인합니다. 한 번에 많은 기능을 더하기보다 실행 가능한 목표를 정해 완성 경험을 쌓습니다.
송전중학교 · 용천초등학교 등 지역 학교 정보를 참고하되, 학생이 실제 사용하는 교과서와 학교의 정보 수업 범위를 먼저 확인합니다.
경기도 용인시 처인구 이동읍 안내 자료에 수록된 학교는 초등학교 3곳 · 중학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.
경기도 용인시 처인구 이동읍 경기동로687번길 14 공립
학교 공시 확인 ↗경기도 용인시 처인구 이동면 백옥대로587번길 22 공립
학교 공시 확인 ↗경기도 용인시 처인구 이동면 백옥대로 612 공립
학교 공시 확인 ↗경기도 용인시 처인구 이동읍 경기동로687번길 28-14 공립
학교 공시 확인 ↗처음 배우는 코딩의 조건을 발견하는 생활 규칙을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 일상의 규칙을 조건에 맞게 나누어 설명하기를 목표로 삼아 참과 거짓의 쓰임을 살핍니다. 완성 후에는 모호한 지시를 명확한 기준으로 바꾸는 연습에 관해 이야기합니다.
수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.
학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗
작은 프로그램을 설계하는 경험을 통해 기초 개념의 빈틈을 확인합니다.
따라 했을 때의 성공과 혼자 수정할 때의 이해를 구분해 점검합니다.
계산 결과뿐 아니라 자료의 선택과 정리 과정도 함께 살펴봅니다.
학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.
화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.