
심*화 선생님 T0542
파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
해당 과목 전국 화상수업 가능
블록 코딩으로 순서·조건·반복의 원리를 배웁니다.
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
샌디에이고 갤리포니아주립대학교
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗프로그래밍 기초부터 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터 탐구까지, 목표에 맞춰 배웁니다.
앱 창작 규칙을 만드는 미니 게임부터, 프로젝트 기능별 완성까지 필요한 학습을 조율합니다.
화상수업 중심 · 방문 가능 표시는 해당 교사의 지역·일정 확인 후 안내

규칙을 만드는 미니 게임부터 기능별 완성까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.
앱 창작부터 데이터사이언스까지, 현재 수준과 관심을 살펴 필요한 단계부터 상담합니다.


파이썬의 기본 문법을 직접 실행하며 익힙니다.
해당 과목 전국 화상수업 가능
블록 코딩으로 순서·조건·반복의 원리를 배웁니다.
작은 기능을 완성하며 프로젝트 경험을 쌓습니다.
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
샌디에이고 갤리포니아주립대학교
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗
코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
해당 과목 전국 화상수업 가능
배운 내용과 학습 진행 상황을 리포트로 안내합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학생은 복습할 부분을 확인하고 보호자는 수업의 흐름과 보완할 점을 살필 수 있습니다.
해결하지 못한 내용은 다음 수업의 설명과 문제 연습으로 연결합니다.
충남대학교/ 항공우주공학과
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗
코드를 실행하고 결과를 확인하며 수정하는 과정을 지도합니다.
해당 과목 전국 화상수업 가능
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
현재 진도와 학생의 공부 상황을 고려해 학습 계획을 세웁니다.
수업 중 드러난 어려움과 이후의 보완 방향을 함께 살핍니다.
계획을 세우는 데서 그치지 않고 실제 실천 과정과 필요한 조정을 함께 확인합니다.
학교·지역 정보에 따른 추천입니다. 수업 시간과 배정은 상담 후 확정합니다. 추천·자료 기준 보기 ↗
과목별 선생님 모두 보기 ↗관심 있는 선생님과 배우고 싶은 내용을 알려 주세요.
제주도 서귀포시 하효동 학생의 경험과 관심에 따라 실습 주제를 고릅니다. 아래 활동은 목표를 구체화하기 위한 학습 예시입니다.
이번 주제에서 살펴볼 부분은 자료를 필터링하는 기준을 세우는 법입니다. 조건에 맞는 책의 기록만 골라 보기를 통해 리스트와 조건 검색을 실제 동작과 연결합니다.
관찰한 결과와 추측을 구분하는 태도를 알아보기 위해 날짜별 값의 차이를 비교해 변화의 흐름 찾기를 진행합니다. 필요한 개념은 수치 비교와 추세 관찰이며, 실행 결과를 근거로 이해를 점검합니다.
실행과 검증을 다룰 때는 실행하기 전 결과를 예상하고 실제 동작 확인하기부터 시도합니다. 이 과정에서 틀린 예상에서 배울 내용을 찾는 습관을 확인합니다.
실행 결과를 맞히는 활동과 스스로 명령을 구성하는 활동의 균형을 잡습니다. 설계의 이유와 바꾼 내용을 남겨 자신의 해결 과정을 돌아보게 합니다.
따라 했을 때의 성공과 혼자 수정할 때의 이해를 구분해 점검합니다. 오류가 발생한 조건을 나누어 살피고 수정 전후의 차이를 확인합니다.
효돈중학교 등 지역 학교 정보를 참고하되, 학생이 실제 사용하는 교과서와 학교의 정보 수업 범위를 먼저 확인합니다.
제주도 서귀포시 하효동 안내 자료에 수록된 학교는 중학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.
제주특별자치도 서귀포시 효돈로 207 공립
학교 공시 확인 ↗앱 창작의 규칙을 만드는 미니 게임을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 먼저 실습의 진행 순서를 계획합니다. 같은 동작을 반복하다 정해진 조건에서 멈추기를 진행하며 반복과 종료 조건을 적용하고 반복문이 끝나는 시점을 정하는 기준에 초점을 둡니다.
수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.
학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗
실행 결과를 맞히는 활동과 스스로 명령을 구성하는 활동의 균형을 잡습니다.
계산 결과뿐 아니라 자료의 선택과 정리 과정도 함께 살펴봅니다.
관심 있는 문제를 구체화하고 과정과 근거를 설명하는 학습을 이어 갑니다.
학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.
화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.