
김*현 선생님 T0200
학생 수준에 맞춰 응용·심화 문제로 확장합니다.
평택시 학습 관리 지역
공식 암기보다 개념의 의미와 적용 과정을 설명합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
학생의 현재 수준에 맞춰 설명의 난이도와 진도를 조절합니다.
수업 중 드러난 어려움과 이후의 보완 방향을 함께 살핍니다.
인하대학교 / 전자공학과 출신
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗함수의 변화부터 도형의 성질과 측정까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.
학년별 핵심 학습과 지도 사례를 확인하고, 이어지는 선생님 프로필에서 나에게 맞는 수업을 찾아보세요.

학생 수준에 맞춰 응용·심화 문제로 확장합니다.
평택시 학습 관리 지역
공식 암기보다 개념의 의미와 적용 과정을 설명합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
학생의 현재 수준에 맞춰 설명의 난이도와 진도를 조절합니다.
수업 중 드러난 어려움과 이후의 보완 방향을 함께 살핍니다.
인하대학교 / 전자공학과 출신
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗
시험 범위의 개념과 유형을 연결해 내신을 준비합니다.
평택시 비전고등학교, 신한고등학교, 효명고등학교 집중 관리
공식 암기보다 개념의 의미와 적용 과정을 설명합니다.
학생 수준에 맞춰 응용·심화 문제로 확장합니다.
학생의 현재 수준에 맞춰 설명의 난이도와 진도를 조절합니다.
이해가 부족한 부분을 확인하고 필요한 내용을 다시 다루며 다음 단계로 이어 갑니다.

풀이의 이유를 말과 식으로 정리하는 연습을 합니다.
평택시 학습 관리 지역
공식 암기보다 개념의 의미와 적용 과정을 설명합니다.
학생 수준에 맞춰 응용·심화 문제로 확장합니다.
과제 수행 여부와 학생이 어려워한 부분을 함께 확인합니다.
학습 과정에서 확인한 상황을 학생과 보호자에게 공유하고 필요한 상담을 진행합니다.
국립공주대학교/물리학과,화학과
수업 특징 · 관리 방식 · 이력 자세히 보기 ↗학교·지역 정보에 따른 추천입니다. 수업 시간과 배정은 상담 후 확정합니다. 추천·자료 기준 보기 ↗
과목별 선생님 모두 보기 ↗관심 있는 선생님과 배우고 싶은 내용을 알려 주세요.
경기도 평택시 동삭동 학생의 학습 단계와 목표를 확인해 아래 주제 중 필요한 부분부터 조율합니다.
그래프에서 읽은 정보를 식으로 표현하고 정의와 성질의 적용 조건을 점검합니다.
둘레와 넓이의 의미를 구분하고 단위가 바뀌는 이유를 실제 예로 확인합니다.
주어진 조건과 결론을 나눈 뒤 사용할 성질을 순서대로 연결합니다.
설명을 들은 뒤 자신의 말로 다시 표현해 보며 이해한 부분과 헷갈리는 부분을 나눕니다.
틀린 문제의 정답만 확인하지 않고 개념·조건 해석·실수 중 어디에서 막혔는지 구분합니다.
경기도 평택시 동삭동 안내 자료에 수록된 학교는 초등학교 3곳 · 중학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.
경기도 평택시 동삭로 370 공립
학교 공시 확인 ↗경기도 평택시 지제동삭1로 175 공립
학교 공시 확인 ↗경기도 평택시 상서재로6길 19 공립
학교 공시 확인 ↗경기도 평택시 상서재로2길 101 공립
학교 공시 확인 ↗고2의 함수의 변화을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 그래프에서 읽은 정보를 식으로 표현하고 정의와 성질의 적용 조건을 점검합니다.
수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.
학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗
식의 이유를 말로 풀어 서술형 답안을 정리합니다.
조건을 읽고 사용할 개념을 고르는 과정을 함께 연습합니다.
핵심 조건을 분해하고 여러 접근을 비교합니다.
학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.
화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.