온라인스튜디오ONLINE STUDIO
대전 유성구 반석동 · 1:1 맞춤 화상과외

반석동 코딩과외

프로그래밍 기초부터 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터 탐구까지, 목표에 맞춰 배웁니다.
예비중 문제 나누기부터, 앱 창작 동작을 설명하는 작품 발표까지 필요한 학습을 조율합니다.

화상수업 중심 · 방문 가능 표시는 해당 교사의 지역·일정 확인 후 안내

집에서 만나는 1:1 화상수업 일러스트
LESSON BRIEF

내 수업은, 내 속도로.

YOUR CLASS, YOUR PACE

반석동에서 시작하는
1:1 코딩 학습.

문제 나누기부터 동작을 설명하는 작품 발표까지, 필요한 내용을 확인해 수업의 순서와 과제량을 조절합니다.

현재 수준 확인개별 수업과제 점검다음 목표 조율
ONLINE STUDIO / CODING

코딩과외,
학습의 길을 한눈에.

앱 창작부터 데이터사이언스까지, 현재 수준과 관심을 살펴 필요한 단계부터 상담합니다.

온라인스튜디오 코딩과외: 자바스크립트 앱 창작과 파이썬 데이터사이언스의 단계별 학습 안내
02 / CODING IN PRACTICE

반석동에서 찾는,
나의 코딩 출발점.

대전 유성구 반석동 학생의 경험과 관심에 따라 실습 주제를 고릅니다. 아래 활동은 목표를 구체화하기 위한 학습 예시입니다.

앱 창작

생활 속 할 일 목록

해야 할 일을 입력하고 완료 여부를 표시하기를 작은 단계로 나누어 구현해 봅니다. 목록과 추가·삭제 동작의 이해와 함께 데이터를 담는 구조와 화면의 관계를 확인하는 활동입니다.

처음 배우는 코딩

명령 순서를 설계하는 활동

먼저 실습의 진행 순서를 계획합니다. 동작의 순서를 바꾸며 달라진 결과 관찰하기를 진행하며 순차 실행을 적용하고 컴퓨터가 명령을 읽는 순서에 초점을 둡니다.

앱 창작

읽은 책을 정리하는 목록

큰 과제를 작은 기능으로 쪼개는 전략을 알아보기 위해 책 정보를 등록하고 검색하는 기능을 나누기를 진행합니다. 필요한 개념은 함수와 기능 분리이며, 실행 결과를 근거로 이해를 점검합니다.

예비고 준비

생활 문제에서 출발

작은 프로그램을 설계하는 경험을 통해 기초 개념의 빈틈을 확인합니다. 학생에게 익숙한 상황을 기능과 자료의 문제로 바꾸어 생각해 봅니다.

초등 첫 입문

설명보다 먼저 관찰

처음부터 긴 코드를 쓰기보다 명령의 의미와 순서를 알아보는 경험이 중요합니다. 학생이 직접 실행하는 과정을 살펴 어디에서 판단을 멈추는지 확인합니다.

대전반석초등학교 · 외삼초등학교 등 지역 학교 정보를 참고하되, 학생이 실제 사용하는 교과서와 학교의 정보 수업 범위를 먼저 확인합니다.

SCHOOL & PREPARATION

학교를 알고,
수업을 구체적으로.

대전 유성구 반석동 안내 자료에 수록된 학교는 초등학교 2곳 · 중학교 1곳입니다. 재학 학교와 거주 지역이 다를 수 있으므로 상담 시 학교명을 함께 알려 주세요.

외삼초등학교 학습 자료에서 먼저 살펴볼 점

예비중의 문제 나누기을 학습할 때는 학교에서 안내한 범위와 현재 진도를 함께 확인합니다. 완성하고 싶은 기능을 작은 작업으로 나누고 실행 순서를 설계합니다.

수업 설계 예시이며 학교의 실제 출제 경향을 단정하지 않습니다.

학교알리미 수집 자료(2026-08-14) · 수록 기준과 자료 안내 ↗

03 / YOUR NEXT STEP

지금 필요한 변화부터,
수업 목표로 정합니다.

01

초등 고학년

직접 만들고 싶은 결과를 정하고 필요한 기능을 차례로 설명하는 연습을 권합니다.

02

예비고 준비

작은 프로그램을 설계하는 경험을 통해 기초 개념의 빈틈을 확인합니다.

03

데이터에 관심 있는 학생

계산 결과뿐 아니라 자료의 선택과 정리 과정도 함께 살펴봅니다.

CONSULTATION

지금의 고민부터
들려주세요.

LET’S FIND YOUR CLASS

나에게 맞는
선생님을 만나는 시간.

학년·학교·공부 목표를 알려 주시면 과목과 수업 방식에 맞춰 상담합니다.

화상수업이 기본입니다. 방문수업은 가능 지역과 선생님의 일정을 확인한 뒤 안내합니다.

접수 결과는 새 창의 구글폼에서 확인할 수 있습니다.

Your pace.
Your studio.

배움의 속도는 달라도, 목표를 향한 수업은 함께.

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